Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos expositivos.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos expositivos y desarrollar habilidades de comprensión lectora.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y de los contenidos a trabajar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de qué son los textos expositivos y sus características.


• Ejemplificación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura de textos expositivos cortos en voz alta, señalando las partes relevantes y explicando el tipo de texto.


• Realización de actividades de comprensión lectora sobre los textos expositivos leídos.

3. Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación sobre las actividades.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos en la vida cotidiana.


• Anuncio de los contenidos a trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de textos expositivos utilizando los diferentes tipos estudiados.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Retroalimentación sobre los contenidos trabajados.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de cómo escribir textos expositivos utilizando los diferentes tipos estudiados.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos escritos por alumnos de otros cursos.


• Realización de actividades de producción escrita de textos expositivos, enfocadas en los diferentes tipos estudiados.

3. Cierre (10