Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

resolución de problemas y promoción de la reflexión crítica.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar necesidades básicas y cómo se satisfacen técnicamente.


3. Introducir la problemática de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Desarrollo:

1. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


2. Pedir a cada grupo que elija un producto tecnológico y analice los factores que inciden en su proceso técnico.


3. Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas o internet para que investiguen sobre los factores que inciden en dicho producto.


4. Los alumnos deben completar un cuadro o diagrama donde identifiquen los factores técnicos, económicos, sociales y culturales que influyen en el producto seleccionado.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen acerca de cómo estos factores pueden limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en la clase.


3. Plantear a los alumnos el reto de identificar un problema en su entorno relacionado con la necesidad de satisfacer alguna necesidad a través de procesos técnicos.

Desarrollo:

1. Los alumnos trabajarán en grupos para identificar un problema en su entorno.


2. Deberán investigar sobre el problema y cómo se puede satisfacer la necesidad a través de un proceso técnico.


3. Cada grupo diseñará una prop