Explorando los números jugando en el día del amor y la amistad

itzel
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Sesión 1: Explorando los números jugando en el día del amor y la amistad


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.


Competencias a desarrollar:



  • Competencia matemática: Resolver problemas que involucran conceptos numéricos básicos.

  • Competencia social y cívica: Trabajar de manera colaborativa y respetuosa con sus compañeros.

  • Competencia lingüística: Comunicarse de manera clara y precisa en el proceso de resolución de situaciones numéricas.


Recursos necesarios:



  • Tarjetas con números del 1 al 10

  • Tarjetas con imágenes relacionadas al día del amor y la amistad (corazones, flores, regalos, etc.)

  • Material de juego (bloques, fichas, cuentas, etc.)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Explicación del tema y objetivo de la clase.



  1. Actividad motivadora (10 minutos)



  • Presentación de las tarjetas con números y las tarjetas con imágenes.

  • Pedir a los alumnos que, de manera colaborativa, asocien cada número con la cantidad correcta de imágenes relacionadas al día del amor y la amistad.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)



  • Distribuir el material de juego entre los alumnos.

  • Plantear a los alumnos situaciones sencillas que involucren números, como por ejemplo: "Si tienes 3 corazones y te regalan 2 más, ¿cuántos corazones tienes en total?".

  • Animar a los alumnos a resolver las situaciones utilizando el material de juego y discutir en grupo la respuesta correcta.

  • Fomentar