Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de erradicar la violencia

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y la importancia de erradicar expresiones de violencia.


• Motivación a través de la proyección de un video que muestre casos de violencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución pacífica de conflictos.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva en situaciones de conflicto.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de la comunicación no asertiva y la violencia en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Compartir en parejas las reflexiones y generar un debate grupal sobre las propuestas para promover la comunicación asertiva en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de la metodología de proyecto comunitario y explicación de cómo se relaciona con el tema de comunicación asertiva y er