Introducción al tema y análisis de la problemática de la desnutrición

Andres Vidrio
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática de la desnutrición (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar la importancia de la comunidad como espacio de socialización y reflexionar sobre la problemática de la desnutrición en su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la comunidad como espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela. También vamos a reflexionar sobre un problema que afecta a muchas personas en nuestra comunidad: la desnutrición".

    • Pregunta disparadora: "¿Qué ideas tienes sobre la importancia de vivir en comunidad?".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del concepto de comunidad y su relación con la escuela.

    • Actividad de reflexión: los alumnos se dividirán en parejas y discutirán la importancia de la comunidad en su vida diaria y en la de su familia.

    • Puesta en común de las reflexiones de las parejas y elaboración de un listado en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Planteamiento de la problemática de la desnutrición en la comunidad.

    • Lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la desnutrición.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre prácticas culturales relacionadas con la alimentación en su comunidad.




Sesión 2: Investigación y análisis de prácticas culturales alimentarias en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán indagar acerca de prácticas culturales alimentarias en su comunidad y reflexionar sobre su importancia en la socialización.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

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