Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Padilla Luna Brenda- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y habilidades.
Planeación de clase:
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema: La escuela no cuenta con biblioteca ni internet.
Enfoque interdisciplinar: STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema del Sistema Solar y Universo.
- Presentación del problema y explicación de cómo se abordará sin biblioteca ni internet.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.
- Organización de grupos de trabajo.
- Entrega de materiales: papel, lápices de colores, reglas, tijeras, revistas viejas, pegamento.
- Actividad: Elaboración de un collage del Sistema Solar utilizando las revistas viejas y los materiales entregados.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad: Observación y descripción de maquetas del Sistema Solar disponibles en el aula.
- Distribución de hojas con información sobre los componentes del Sistema Solar y sus características.
- Actividad: Elaboración individual de un mapa conceptual sobre los componentes del Sistema Solar.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprend