Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Actividad motivadora: Proyección de fragmentos de obras de teatro famosas y preguntas de reflexión sobre el impacto de los elementos estéticos en la escenificación.


• Exposición del problema: Escritura autobiográfica como forma de expresión y reflexión sobre la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos estéticos presentes en los textos dramáticos (lenguaje poético, música, ritmo, etc.).


• Análisis de ejemplos de obras de teatro que utilicen estos elementos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear una breve escena teatral que refleje una situación vinculada con la comunidad y utilice los elementos estéticos estudiados.

Cierre:

• Puesta en común de las escenas creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos estéticos en la escenificación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación sobre escritura autobiográfica).

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Escritura autobiográfica como forma de expresión y reflexión sobre la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición sobre la escritura autobiográfica y su importancia como herramienta para comprender y compartir experiencias propias y de la comunidad.


• Análisis de ejemplos de textos autobiográficos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una breve autobiografía narrando una experiencia que hayan tenido relacionada con la comunidad.

Cierre:

• Intercambio de las autobiografías entre los