Introducción al tema de la interacción motriz y el juego.

Sara Maday Rivera
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Educar para la Paz.


Sesión 1: Introducción al tema de la interacción motriz y el juego.



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre la importancia de la interacción motriz en la convivencia.

  • Realización de una actividad de presentación en círculo, en la cual los alumnos deberán interactuar y moverse al ritmo de una música.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación y el respeto en la interacción motriz.


Sesión 2: Juego cooperativo.



  • Introducción del concepto de juego cooperativo y su relación con la interacción motriz.

  • Presentación de un juego en el cual los alumnos deberán cooperar entre sí para lograr un objetivo común.

  • Realización del juego en pequeños grupos.

  • Reflexión grupal sobre las habilidades y actitudes necesarias para una interacción motriz positiva y cooperativa.


Sesión 3: Iniciación deportiva.



  • Explicación sobre la iniciación deportiva y su relación con la interacción motriz.

  • Presentación de un deporte en el cual se requiere coordinación motriz y coreografía, como el baile deportivo.

  • Realización de una actividad práctica de iniciación al baile deportivo, en la cual los alumnos deberán coordinar sus movimientos con los de sus compañeros.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades y beneficios de la coordinación motriz en el deporte.


Sesión 4: Aplicación de la interacción motriz en situaciones cotidianas.



  • Presentación de situaciones cotidianas en las cuales la interacción motriz es necesaria, como caminar en grupo, bailar en una fiesta, etc.

  • Realización de una serie de actividades prácticas en las que los alumnos deberán interactuar motrizmente en diferentes situaciones cotidianas.

  • Reflex