Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

JOSE ALFONSO SOLORZANO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia ambiental.


Planeación de clase:


Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Objetivo (PDA): Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables y la importancia de estas prácticas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

  2. Motivación: Mostrar imágenes o videos que ilustren los impactos negativos de las prácticas no sustentables en el medio ambiente.

  3. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema del reciclaje y la necesidad de encontrar alternativas sustentables para reducir los desechos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que puedan contribuir a la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Los alumnos pueden utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos.

  2. Análisis de los resultados: Los grupos deberán discutir los resultados de su investigación y seleccionar las prácticas más relevantes y factibles de implementar en su entorno.

  3. Elaboración de propuestas: Cada