Medición y cálculo en diferentes contextos

Montserrat Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, es decir, los alumnos deben ser capaces de aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en situaciones reales.


Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen situaciones donde se utiliza la medición y cálculo en la vida cotidiana.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para realizar una investigación sobre diferentes unidades de medida utilizadas en el sistema métrico y en el sistema inglés. Deberán buscar ejemplos concretos de uso de estas unidades en situaciones cotidianas.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una síntesis de la información. Se enfatizará en la importancia de entender y aplicar estas unidades de medida en distintos contextos.


Sesión 2:
Inicio: Se retomarán las conclusiones de la sesión anterior y se planteará el problema: "¿Cómo podemos realizar conversiones entre diferentes unidades de medida?"
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas de conversión entre diferentes unidades de medida. Utilizarán ejemplos concretos proporcionados por el maestro y buscarán estrategias para realizar las conversiones de manera eficiente.
Cierre: Cada grupo presentará sus resultados y se realizará una discusión para identificar las estrategias más efectivas. Se enfatizará en la importancia de las conversiones en la vida cotidiana y se relacionará con situaciones previamente identificadas por los alumnos.


Sesión 3:
Inicio: Se hará una revisión rápida de los conceptos vistos hasta el momento.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán de manera individual para reso