Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Crear una obra de teatro

Fases:
I. Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la literatura en la creación artística y cómo puede inspirar otras formas de expresión, como el teatro.


• Motivar a los alumnos a elegir un texto literario de su interés que les sirva como base para su narrativa artística.

II. Desarrollo:
Sesión 1:

• Solicitar a los alumnos que compartan los textos literarios que han seleccionado y argumenten por qué les interesa.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto literario.


• Indicar a los grupos que analicen el texto literario y lo interpreten de forma creativa, considerando elementos como el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Brindar ejemplos de cómo pueden utilizar estos elementos para crear una narrativa artística basada en el texto literario.


• Permitir que los grupos trabajen de forma colaborativa y apoyarse en la maestra para resolver dudas o recibir orientación.

Sesión 2:

• Pedir a los grupos que compartan sus narrativas artísticas basadas en los textos literarios.


• Realizar una puesta en escena de las obras de teatro creadas por los alumnos.


• Proporcionar retroalimentación constructiva a