La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

laura
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa.


Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Proyecto comunitario: Fomentando el conocimiento del alfabeto y las expresiones básicas en inglés en nuestra comunidad


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.

  • Planteamiento del problema a resolver: La falta de conocimiento del alfabeto inglés debido a la ausencia de la asignatura de inglés en la educación primaria de los estudiantes.

  • Explicación de los objetivos de la clase y su relación con el problema planteado.


Desarrollo:



  • Presentación de un video o imágenes que muestren la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  • Introducción al alfabeto inglés: presentación de las letras, su pronunciación y ejemplos de palabras que comienzan con cada letra.

  • Actividad práctica: los estudiantes formarán grupos y deberán buscar palabras en inglés que comiencen con cada letra del alfabeto y anotarlas en una hoja. Posteriormente, cada grupo compartirá sus palabras con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer diferentes idiomas y culturas.

  • Repaso del alfabeto inglés y las palabras encontradas por los estudiantes.

  • Asignación de tarea: los estudiantes deberán practicar en casa el alfabeto inglés escribiendo palabras que comiencen con cada letra.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada: los estudiantes compartirán las palabras encontradas y practicarán la pronunciación de las mismas.

  • Recordatorio