Introducción al tema

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es trabajar de manera inclusiva, atendiendo a las necesidades de los alumnos de USAER con dificultades severas de comunicación. La metodología de proyecto comunitario se utilizará para fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la creación de un ambiente de colaboración y apoyo mutuo. Además, se incorporarán actividades interdisciplinarias para enriquecer la experiencia de aprendizaje.

Objetivo:

Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.


• Motivación: Se les muestra a los alumnos una carta personal escrita por un compañero de clase, la cual ha sido enviada a un familiar o amigo. Se les invita a compartir sus experiencias con el envío de cartas.


• Actividad: Los alumnos se dividen en parejas y tienen que conversar sobre una experiencia o momento especial que les gustaría compartir en una carta.


• Plenaria: Algunos alumnos comparten su experiencia con toda la clase.


• Presentación de los adverbios de tiempo y lugar: Se explican los adverbios de tiempo y lugar que se utilizarán en la escritura de las cartas.


• Tarea para casa: Los alumnos deben escribir una carta personal utilizando al menos 3 adverbios de tiempo y lugar. La carta será enviada a un compañero de clase.

Sesión 2: Producción de cartas

• Revisión de la tarea: Se seleccionan algunas cartas escritas por los alumnos para ser leídas en voz alta y comentadas en grupo.


• Actividad: Los alumnos se organizan en grupos y deben