La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Gema Moreno
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje basado en proyectos.
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la convivencia y la colaboración en el aula.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por convivencia y colaboración.
- Mostrar imágenes de aulas organizadas y convivenciales, resaltando aspectos clave como el orden, la limpieza y el respeto.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad de debate en grupo, donde los alumnos discutan sobre las reglas y normas necesarias para una buena convivencia en el aula.
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles roles para que cada uno aporte ideas y argumentos en el debate.
- Registrar las ideas y conclusiones en un cartel o pizarra.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en el aula.
- Comentar la importancia de acordar reglas para convivir mejor.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Participar en la elaboración de normas para el uso de los materiales y recursos de la escuela.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar la sesión anterior y las conclusiones del debate sobre las reglas de convivencia en el aula.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un material o recurso de la escuela.
- Cada grupo deberá discutir y elaborar una lista de normas para el uso y disfrute de ese material