La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Gema Moreno
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la convivencia y la colaboración en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por convivencia y colaboración.

    • Mostrar imágenes de aulas organizadas y convivenciales, resaltando aspectos clave como el orden, la limpieza y el respeto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de debate en grupo, donde los alumnos discutan sobre las reglas y normas necesarias para una buena convivencia en el aula.

    • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles roles para que cada uno aporte ideas y argumentos en el debate.

    • Registrar las ideas y conclusiones en un cartel o pizarra.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en el aula.

    • Comentar la importancia de acordar reglas para convivir mejor.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Participar en la elaboración de normas para el uso de los materiales y recursos de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las conclusiones del debate sobre las reglas de convivencia en el aula.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un material o recurso de la escuela.

    • Cada grupo deberá discutir y elaborar una lista de normas para el uso y disfrute de ese material