Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita en los alumnos.

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con dificultades severas de comunicación en la USAER

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: producción y envío de cartas personales.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas personales y resaltar la importancia de tener en cuenta los adverbios de tiempo y lugar en su redacción.
   
   
   • Realizar una breve actividad en la que los alumnos identifiquen adverbios de tiempo y lugar en diferentes ejemplos.
   
   
   
   



3. Desarrollo de habilidades (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar cómo se estructura una carta personal: saludo, cuerpo y despedida.
   
   
   • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una carta a alguno de sus compañeros de clase, utilizando adverbios de tiempo y lugar.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a los alumnos de la USAER que presenten dificultades de comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la estructura de una carta personal y la importancia de los adverbios de tiempo y lugar en su redacción.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumn