La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Humberto Estrella
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones orales y escritas en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para describir rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de esa lengua, como sus abuelos y abuelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Exploración y reconocimiento de la lengua indígena y su importancia cultural.


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la lengua indígena como parte de su identidad y cultura, y reconocerán la importancia de su preservación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: La importancia de la lengua indígena en nuestra identidad y cultura.

    • Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en grupos pequeños palabras en su lengua indígena o variantes lingüísticas que conozcan.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca del aula o en la biblioteca de la escuela sobre la lengua indígena del contexto escolar. Deberán buscar información sobre su origen, variantes lingüísticas, hablantes, importancia cultural, entre otros aspectos relevantes.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común y reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de la lengua indígena en su identidad y cultura.




Sesión 2 (45 minutos) - Recopilación de información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de la lengua indígena.


Objetivo de la sesión: Los alumnos recopilarán información sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de la lengua indígena del contexto, como sus abuelos y abuelas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior: Breve recordatorio sobre la importancia de la lengua indígena en la identidad y cultura.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de entrevistas: Los alumnos realizarán entrevistas a hablantes de la lengua indígena en su comunidad (puede ser a su