El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de desinterés y poca empatía por el uso y difusión del inglés.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral: incluirá criterios como fluidez, pronunciación, organización del discurso y contenido relevante.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: permitirá a los estudiantes reflexionar sobre su proceso de aprendizaje y su actitud hacia el uso y difusión del inglés.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los estudiantes identifiquen.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su importancia.


• Elaboración de un plan de investigación en grupos sobre soluciones implementadas en comunidades anglófonas.


• Asignación de roles y tareas para la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los planes de investigación.


• Tarea: Investigar en textos en inglés sobre soluciones implementadas en comunidades anglófonas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos en inglés sobre soluciones implementadas en comunidades anglófonas.


• Identificación de palabras y expre