Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan los estudiantes en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Compartir experiencias personales relacionadas con las emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, entre otros) y su función para expresar emociones y sentimientos.


• Lectura y análisis de diferentes textos literarios que utilicen los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y clasificar los recursos literarios presentes en los textos.


• Creación de un listado de recursos literarios relacionados con las emociones y sentimientos.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones y sentimientos.


• Tarea: Realizar una lista personal de situaciones o momentos en los que experimenten emociones y sentimientos, y pensar en cómo podrían expresarlos a través de recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Compartir las listas personales de situaciones o momentos en los que experimentan emociones y sentimientos, y discutir posibles recursos literarios que podrían utilizar para expresarlos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para crear un texto libre utilizando los recursos literarios identificados