Sentido de pertenencia, identidad personal y social a través del conocimiento de la comunidad local.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social a través del conocimiento de la comunidad local.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Introducción al concepto de comunidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Elaborar un mapa de la comunidad local identificando los lugares más importantes.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación sobre la historia de la comunidad.


• Actividad: Consulta de fuentes de información físicas y electrónicas.


• Registro de la información encontrada.


• Reflexión: ¿Qué hemos descubierto sobre nuestra comunidad?

Sesión 3:

• Organización del trabajo en grupos para la muestra documental.


• Actividad: Elaboración de una lista de elementos que se incluirán en la muestra (fotografías, pinturas, esquemas, dibujos, etc.).


• Asignación de tareas para cada grupo.


• Reflexión: ¿Cómo podemos mostrar la historia de nuestra comunidad a través de la muestra documental?

Sesión 4:

• Continuación del trabajo en grupos para la muestra documental.


• Actividad: Recopilación de materiales para la muestra.


• Organización y distribución de las tareas.


• Reflexión: ¿Qué progreso hemos logrado hasta ahora en la muestra documental?

Sesión 5:

• Elaboración de la muestra documental.


• Actividad: Ensambla