Introducción al tema y planteamiento del problema

lucy carmona
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: "Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las fuerzas y el calor.

  • Plantear el problema: "¿Qué efectos tiene el calor sobre los objetos?".

  • Motivar a los alumnos a realizar diversos experimentos para descubrir la respuesta al problema planteado.


Sesión 2: Experimento con frotamiento de objetos (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en parejas.

  • Entregar a cada pareja diferentes objetos como monedas, lápices, piedras, etc.

  • Pedir a los alumnos que frote uno de los objetos con el otro durante un tiempo determinado.

  • Observar y registrar los cambios que se producen en los objetos después de frotarlos.

  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos y establecer conclusiones acerca de los efectos del frotamiento.


Sesión 3: Transferencia de calor (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos el concepto de transferencia de calor y cómo se produce.

  • Mostrar ejemplos de transferencia de calor, como el calentamiento de una taza de café o la congelación de agua.

  • Realizar un experimento en el que se coloquen diferentes objetos a diferentes temperaturas en un mismo recipiente y observar qué sucede.

  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y establecer conclusiones acerca de la transferencia de calor.


Sesión 4: Observando el desplazamiento de los cuerpos (45 minutos)



  • Introducir el tema interdisciplinar: "Vivir distintas aventuras en compañía de integrantes de tu comunidad escolar para identificar el desplazamiento de los cuerpos y su di