El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Lizbeth Flores
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Recibir a los alumnos y presentar el tema a trabajar: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derecho a la salud y qué conocen acerca del consumo de drogas.

  • Plantear la problemática: "¿Qué consecuencias tiene el consumo de drogas en la vida de las personas y cómo afecta su derecho a la salud?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes drogas y sus efectos en la salud.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, folletos, para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá presentar al final de la sesión un resumen de sus hallazgos sobre una droga asignada.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los diferentes grupos, donde cada uno exponga sobre la droga que investigaron y los efectos en la salud.

  • Reflexionar en conjunto sobre los riesgos y consecuencias del consumo de drogas.

  • Plantear el objetivo de la próxima sesión: "Identificar medidas de prevención y protección ante el consumo de drogas".


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior y motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles medidas de prevención y protección ante el consumo de drogas.

  • Proponer la siguiente pregunta: "¿Qué acciones se podrían implementar para prevenir el consumo de drogas y proteger a las personas de sus efectos?"


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre programas de prevención del consumo de drogas y políticas de protección.

  • Brindar recursos y materiales para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada gru