Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Planificación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y repaso de contenidos previos relacionados con la cultura escrita y la importancia de establecer vínculos sociales.
   
   
   • Presentación del problema: "No conocemos mucho acerca de nuestra comunidad". Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la comunidad en la que vivimos.
   
   
   
   



2. Investigación y exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos pequeños.
   
   
   • Asignación de tareas de investigación y exploración de la comunidad. Cada equipo deberá buscar información sobre lugares, personas, tradiciones, eventos, entre otros aspectos relevantes de la comunidad.
   
   
   • Uso de diferentes recursos: libros, fotografías, mapas, entrevistas a personas de la comunidad, entre otros.
   
   
   
   



3. Planificación y diseño (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo seleccionará un tema de interés sobre la comunidad.
   
   
   • Planificación de la producción gráfica a realizar: ¿Qué tipo de aviso, recomendación de libro, recado o letrero se va a crear? ¿A quién va dirigido? ¿Cuál será el mensaje principal? ¿Qué elementos gráficos se utilizarán?
   
   
   
   



4. Creación y elaboración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo trabajará en la creación y elaboración de su prod