Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Manejo de emociones para la sana convivencia y el manejo de conflictos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Enfoque: Derechos humanos y promoción de la paz

Sesión 1: Introducción al problema (Inicio)

• Presentar a los estudiantes el problema a través de una situación hipotética que involucre conflictos entre diferentes grupos de personas.


• Reflexionar sobre las emociones que pueden surgir en situaciones de conflicto y cómo estas pueden afectar la convivencia pacífica.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con el manejo de emociones y la promoción de la paz.

Sesión 2: Contextualización histórica (Desarrollo)

• Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina durante el siglo XIX, haciendo especial énfasis en la Revolución de Independencia.


• Analizar las causas y consecuencias de estos movimientos, destacando la lucha por la libertad y la formación de los Estados nacionales.


• Relacionar la historia con la actualidad, destacando la importancia de promover el respeto a los derechos humanos y la resolución pacífica de conflictos en la sociedad actual.

Sesión 3: Análisis de documentos históricos (Desarrollo)

• Propor