Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación

Daniela Larios
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por tecnologías de la información y la comunicación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos cortos que muestren la presencia de las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

    • Realizar una breve explicación sobre la importancia de las TIC en la sociedad actual, destacando sus beneficios y posibles usos.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

    • Darles un tiempo para que discutan y elaboren una lista de problemas comunitarios que podrían ser solucionados utilizando las TIC.




Sesión 2: Investigación y selección de temas de interés


Objetivo de la sesión: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de interés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la lista de problemas comunitarios elaborada por los equipos en la sesión anterior.

    • Proporcionar a cada equipo una hoja en blanco y solicitarles que elijan uno de los problemas comunitarios de la lista.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Explicar a los alumnos que utilizarán las TIC para investigar y encontrar posibles soluciones al problema comunitario seleccionado.

    • Brindarles un tiempo para que investiguen en internet, utilizando comp