Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Maximiliano Reyes
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Competencias a desarrollar:



  • Habilidades de análisis y síntesis.

  • Habilidades de investigación.

  • Capacidad de reflexión y teorización.

  • Trabajo en equipo.

  • Comunicación oral y escrita.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer, de manera individual o en equipo, la teorización que realizaron acerca de los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España. Se evaluará la claridad de la exposición, el nivel de profundidad y la coherencia de los argumentos presentados.



  2. Análisis de fuentes primarias: Los alumnos deberán realizar un análisis crítico de una fuente primaria relacionada con la lucha por la Independencia de la Nueva España. Se evaluará la capacidad de interpretación y la argumentación basada en evidencias históricas.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Motivación a través de una pregunta inicial: "¿Qué saben sobre la lucha por la Independencia de la Nueva España?"

  • Formación de equipos de trabajo.


Desarrollo:



  • Los alumnos, en equipos, realizarán una lluvia de ideas acerca de los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la Independencia de la Nueva España.

  • Planteamie