Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y un enfoque lúdico y participativo.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los nombres propios (15 minutos)

• Saludo e introducción al tema: Explicar a los alumnos que hoy van a aprender sobre los nombres escritos y cómo identificarlos en objetos personales.


• Presentación del proyecto: Mostrar a los alumnos una caja con varios objetos personales etiquetados con sus nombres escritos. Preguntarles si saben qué palabras están escritas en cada etiqueta.


• Actividad en grupo: Formar equipos de 4-5 alumnos y entregar a cada equipo una caja con objetos etiquetados. Pedirles que, juntos, intenten identificar los nombres escritos en las etiquetas y los asocien con el objeto correspondiente.


• Puesta en común: Invitar a los equipos a compartir sus descubrimientos y comentar en voz alta cómo identificaron los nombres escritos en las etiquetas.

Sesión 2: Producción e intercambio de nombres escritos (15 minutos)

• Actividad en grupo: Pedir a los alumnos que formen parejas y asignarles la tarea de escribir sus nombres en hojas de papel. Explicarles que cada uno debe escribir el nombre de su pareja, mientras la pareja hace lo mismo con su nombre.


• Intercambio de nombres: Invitar a las parejas a intercambiar sus hojas con los nombres escritos y pedirles que intenten leer y reconocer los nombres de sus compañeros.


• Observación y acompañamiento: En esta sesión, el docente debe estar