Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Sayexi Torres- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo integral y considerar las características y niveles de aprendizaje de los alumnos de Preescolar 2º.
Sesión 1 - "Descubriendo frutas y verduras"
Objetivo de la clase: Manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, relacionadas con las frutas y verduras, utilizando diferentes lenguajes.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de un juego de adivinanzas relacionado con frutas y verduras para despertar la curiosidad de los alumnos y motivar su participación.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes imágenes y fotografías de frutas y verduras.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan todo lo que saben sobre las frutas y verduras.
- Fomento de la comunicación oral y la expresión de las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de cada alumno en relación con las frutas y verduras.
- Uso de diferentes lenguajes como el lenguaje verbal, gestual y corporal para expresar las ideas.
- Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes frutas y verduras.
- Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la sesión.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante la lluvia de ideas y la actividad práctica, registrando las habilidades comunicativas manifestadas por cada alumno al expresar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas relacionadas con las frutas y verduras.
Instrumento de evaluación formativa 2: Ficha de evaluación para identificar si los alumnos lograron identificar y clasifica