Explorando la identidad a través de las manifestaciones artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y considerar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Explorando la identidad a través de las manifestaciones artísticas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Presentar el objetivo de la clase: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo (pueden ser equipos heterogéneos para fomentar la colaboración y el aprendizaje entre pares).


• Cada equipo deberá investigar sobre una manifestación artística que refleje la identidad cultural, como por ejemplo la música folclórica de su región.


• Los alumnos deberán investigar sobre la historia, características y elementos principales de dicha manifestación artística.


• Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y debate para discutir sobre cómo estas manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Se reforzará la idea de que las artes son esenciales para fomentar la interculturalidad crítica y la valoración de la diversidad.

Sesión 2:
Tema: Creación de una manifestación artística que