Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la interdisciplinariedad.

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta es la pérdida de elementos en una colección.

Problemática interdisciplinar: Fomentar en los alumnos el pensamiento crítico a través de la suma y la resta, asociándolo en el tema de vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos una imagen de una canasta de frutas y preguntarles cuántas frutas ven en la imagen. Luego, plantear la siguiente pregunta: "Si en la canasta hay 5 manzanas y quitamos 2, ¿cuántas manzanas quedan?".


• Actividad de desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un juego de tarjetas con diferentes dibujos de objetos y números. Pedirles que, en sus grupos, realicen distintas operaciones de suma y resta utilizando las tarjetas, por ejemplo, "suma 3 manzanas y 2 naranjas" o "quita 4 flores de la colección". Al finalizar, cada grupo deberá explicar cómo realizaron las operaciones y qué resultados obtuvieron.


• Actividad de cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las operaciones realizadas por cada grupo y resaltar la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos una imagen de un plato de comida balanceada y preguntarles qué elementos saludables identifican en la imagen. Luego, plantear la sigui