Introducción a la serie numérica

Laurenco Filho

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción a la serie numérica
Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Actividades:

Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la serie numérica, que nos ayudará a contar y ordenar los números".
- Pregunta disparadora: "¿Qué números conocen y pueden decir en orden?".

Desarrollo (25 minutos)
- Presentación de la serie numérica del 1 al 10 en un cartel o pizarra.
- Repetición de la serie en voz alta por parte del docente y los alumnos.
- Ampliación de la serie numérica hasta el 20, utilizando tarjetas con los números escritos.
- Recitado conjunto de la serie ampliada.

Cierre (10 minutos)
- Juego de adivinanzas: el docente nombra un número y los alumnos deben identificarlo y señalarlo en el cartel de la serie numérica.
- Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre la serie numérica?".

Sesión 2: Ordenar números y elementos de una serie
Objetivo: Los alumnos podrán ordenar números y elementos de una serie.

Actividades:

Inicio (10 minutos)
- Recordatorio de la sesión anterior: "¿Qué aprendimos sobre la serie numérica?".
- Pregunta disparadora: "¿Cómo podemos ordenar los números?".

Desarrollo (25 minutos)
- Presentación de tarjetas con números desordenados del 1 al 10.
- Organización de los números en orden junto con los alumnos, formando una serie numérica.
- Juego de ordenar elementos: se presentan imágenes de objetos (por ejemplo, animales) y los alumnos deben colocarlos en orden alfabético por su nombre.