Introducción al tema y exploración

Cesar Porras
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y comprendan su importancia para la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro inicia la clase explicando la importancia de los ecosistemas y cómo están formados por elementos bióticos (factores biológicos) y abióticos (factores físicos). Se muestra imágenes de diferentes ecosistemas para ejemplificar esto.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas para identificar ejemplos de elementos bióticos (plantas, animales, microorganismos) y abióticos (aire, agua, suelo, sol) en un ecosistema.

  3. Trabajo en equipos: Se forman equipos de cuatro o cinco alumnos. Cada equipo recibe una imagen de un ecosistema y debe identificar los elementos bióticos y abióticos presentes en ella.

  4. Presentación de resultados: Cada equipo muestra su imagen y expone los elementos bióticos y abióticos que identificaron. El maestro guía una discusión para destacar la importancia de estos elementos en la vida de los seres vivos.


Sesión 2: Investigación y comprensión de las relaciones entre los factores físicos y biológicos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan las relaciones que se establecen entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas y su importancia para la alimentación y protección de los seres vivos.


Actividades:



  1. Investigación guiada: El maestro guía a los alumnos en una investigación sobre las relaciones entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas. Se proporcionan textos y recursos