Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

• Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les comentará que van a trabajar en un proyecto comunitario sobre la lectura y escritura en el contexto familiar. Se les explicará el objetivo de la clase y su importancia.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El docente proyectará imágenes de diferentes entornos familiares y los alumnos comentarán sobre las actividades de lectura y escritura que podrían ocurrir en cada uno. Luego, se formarán grupos y se les asignará una imagen para que elaboren una lista de posibles situaciones de lectura y escritura en ese contexto.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su lista y se realizará una puesta en común. El docente enfatizará la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar y su influencia en el desarrollo de habilidades comunicativas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Promover la interacción familiar a través de actividades de escritura y registro.

• Inicio (10 minutos): Se recordará a los alumnos el objetivo del proyecto comunitario y se les presentará la actividad que van a realizar. El docente explicará que cada alumno deberá realizar una actividad de escritura con su familia y registrar los detalles de la misma.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán la actividad de escritura con su familia en el contexto que ellos elijan. Pueden escribir una carta, una lista de compras, un mensaje, entre otros. El docente circula por el aula para apoyar y gui