Narración de historias mediante diversos lenguajes

Laurenco Filho
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades de todos los estudiantes.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Comprensión lectora, adivinanzas y trabalenguas


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación informal sobre historias o cuentos favoritos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo contar historias de diferentes formas".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la cultura local.

    • Actividad 2: Puesta en común sobre los personajes y lugares mencionados en el cuento.

    • Actividad 3: Juego de asociación de imágenes: los estudiantes deben asociar personajes o lugares del cuento con imágenes correspondientes.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de la próxima sesión.




Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes para contar historias (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Realización de una actividad artística (dibujo, collage, modelado) que represente a un personaje o lugar inventado por cada estudiante.

    • Actividad 2: Presentación de los personajes o lugares inventados y explicación de sus características.

    • Actividad 3: Dramatización de pequeñas escenas utilizando los personajes o lugar