Introducción al análisis de cuentos y poemas

Teresa Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Promover la participación activa y creativa de los alumnos, fomentando el análisis y la comprensión de cuentos y poemas como formas literarias, así como el desarrollo de habilidades de expresión emocional y creatividad a través de la escritura.


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.



  • Iniciar la sesión con una breve exposición sobre los conceptos de cuento y poema, explicando las características generales de cada uno.

  • Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas, que abarquen diferentes temas y estilos literarios.

  • En grupos pequeños, los alumnos leerán y discutirán los textos asignados, identificando elementos como la estructura, los personajes, el lenguaje utilizado, las rimas o métricas, entre otros.

  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

  • Como actividad final, los alumnos deberán escribir una breve reflexión en sus cuadernos, respondiendo a preguntas como: ¿Qué diferencias encontraste entre los cuentos y los poemas que leíste? ¿Cuál fue tu texto favorito? ¿Por qué?


Sesión 2: Expresión de emociones a través de poemas (45 minutos)


Objetivo: Que el alumno exprese sentimientos, emociones y pensamientos a través de poemas.



  • Iniciar la sesión recordando la importancia de la escritura como una forma de expresión personal.

  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas que expresen emociones o sentimientos específicos, como alegría, tristeza, amor, entre otros.

  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre las emociones que les gustaría expresar a t