Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo y el uso de diferentes recursos tecnológicos y bibliográficos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar la enseñanza de habilidades de identificación de cambios de ritmo utilizando recursos tecnológicos y bibliográficos.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo identificar los cambios de ritmo en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España?"


• Actividad motivadora: Ver un video corto sobre la Independencia de la Nueva España y generar preguntas iniciales.

2. Desarrollo:

• Trabajo en grupos colaborativos. Cada grupo investigará una etapa específica de la lucha por la independencia y recopilará información sobre los cambios de ritmo y dirección.


• Utilizar diferentes recursos tecnológicos y bibliográficos: libros de texto, artículos, páginas web, videos, etc.


• Realizar un mapa conceptual o una línea de tiempo para organizar la información recolectada.


• Compartir los resultados y debatir con otros grupos sobre las similitudes y diferencias en los cambios de ritmo identificados.

3. Cierre:

• Reflexión individual sobre los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Presentación de los