Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo cooperativo.


• Asignación de una situación problemática en la que los estudiantes deben identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes.


• Investigación y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en cada situación.


• Elaboración de un cartel visual que muestre las conclusiones del grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la situación asignada.

Cierre:

• Presentación de los carteles de cada grupo y discusión en plenaria sobre las diferentes conclusiones.


• Reflexión individual sobre la importancia de considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la toma de decisiones.


• Planteamiento de un compromiso individual para aplicar estas reflexiones en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del compromiso individual realizado en la sesión anterior.


• Presentación de una situación práctica en la que los estudiantes deben aplicar las reflexiones sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes opciones de respuesta ante la situación presentada.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo cooperativo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes opciones de respuesta y sus repercusiones en el bienestar personal y