"Explorando nuestras producciones gráficas"

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Sesión 1: "Explorando nuestras producciones gráficas"

Objetivo de la sesión: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos)

1. Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve conversación sobre la importancia de aprender a escribir sus nombres.


2. Presentar una caja misteriosa con objetos personales de los alumnos, como una libreta, un lápiz, una mochila, etc.


3. Invitar a los niños a identificar sus nombres escritos en alguno de los objetos de la caja.

Desarrollo (25 minutos)
4. Realizar una actividad grupal donde se muestren diferentes objetos con nombres escritos, como lápices, cuadernos, cajas, etc.
5. Mostrar el nombre de cada objeto y preguntar a los alumnos si reconocen las letras y si saben a quién pertenece.
6. Permitir que los niños exploren los objetos y los nombres escritos, animándolos a intentar leerlos o copiarlos.

Cierre (10 minutos)
7. Invitar a los niños a compartir sus descubrimientos y experiencias.
8. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.
9. Realizar una actividad lúdica, como un juego de memoria con tarjetas con los nombres de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Observación: Registrar cómo los alumnos exploran y reconocen los nombres escritos en los objetos, así como su nivel de interés y participación en la actividad.

  
  



• Lista de cotejo: Evaluar si los alumnos logran identificar su nombre escrito en distintos objetos, si intentan leerlo o copiarlo, y si demuestran inter