Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del bienestar personal y social a través de la comprensión de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Motivación: Pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten al relacionarse con personas que tienen diferentes formas de ser, pensar y actuar.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de diversidad: Explicación de que cada persona es única y tiene sus propias características, formas de pensar y actuar.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en un papel una situación en la que hayan tenido que relacionarse con alguien que tiene una forma de ser, pensar o actuar diferente a la suya. Luego, deben compartir su experiencia en parejas y discutir cómo se sintieron y cómo manejaron la situación.


• Plenaria: Compartir en grupo las experiencias y reflexiones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Pregunta a los alumnos sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deben investigar sobre un personaje histórico o actual que haya enfrentado dificultades por ser diferente y cómo ha logrado superarlas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Motivación: Presentación de un video o testimonio de una persona que ha logrado superar dificultades por ser diferente.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumno