Introducción al tema

barbara vazquez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: ética y biodiversidad, y su importancia en la convivencia armónica con el medio ambiente.

  • Diálogo inicial: preguntar a los alumnos qué entienden por ética y biodiversidad, y por qué creen que son importantes.

  • Actividad: proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y especies y solicitar a los alumnos que las observen y anoten las características que les llamen la atención.

  • Debate grupal: cuestionar cómo se relaciona la ética con la biodiversidad y la importancia de mantener un equilibrio entre los seres vivos y el medio ambiente.

  • Cierre: solicitar a los alumnos que investiguen acerca de una especie en peligro de extinción y preparen una breve presentación para la próxima sesión.


Sesión 2: La biodiversidad y su relación con el ser humano (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre ética y biodiversidad y escuchar sus presentaciones sobre especies en peligro de extinción.

  • Actividad: proyectar un video o presentación que muestre la importancia de la biodiversidad para el ser humano y cómo ésta nos beneficia en nuestra vida diaria.

  • Debate grupal: discutir sobre el papel de cada individuo en la protección de la biodiversidad y cómo nuestras acciones pueden promover la justicia social y la equidad con la naturaleza.

  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema para que investiguen acerca de sus características, la importancia de su conservación y las acciones que pueden tomar para protegerlo.

  • Cierre: cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y reflexionar sobre cómo puede