Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje socioemocional, promoviendo la reflexión, el diálogo y la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Se les preguntará a los alumnos qué entienden por estas formas y cómo creen que influyen en nuestras vidas.


• Motivación: Se mostrará un video corto que represente diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las diferentes situaciones que se presentan en el video.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Se explicará brevemente cada una de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y se ejemplificará con situaciones cotidianas.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una situación cotidiana para analizar desde las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Cada grupo deberá identificar las ventajas y desventajas de cada forma.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase, promoviendo el debate y la reflexión conjunta.

Cierre:

• Reflexión individual: Se les pedirá a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo influyen las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en su vida diaria.


• Plenaria: Se abrirá un espacio de diálogo para que los estudiantes compartan sus reflexiones y se genere un debate en torno al tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior y de las reflexiones individuales realizadas por los alumnos.


• Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con las formas de ser, pensar, actua