Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del autoconocimiento.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del autoconocimiento.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Mostrar un video corto o una imagen que ilustre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja grande de papel y marcadores.


• Proponer a los grupos que elaboren un mapa conceptual sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo debe incluir ejemplos concretos y experiencias personales relacionadas con cada una de las formas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su mapa conceptual y comparte algunas de las experiencias y ejemplos que incluyó.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en nuestras vidas y en las relaciones con los demás.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el problema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se abordará en la clase.


• Plantear preguntas para la reflexión grupal, como: ¿Qué problemas p