Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Plan de clase

enfoque constructivista y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor realiza una lluvia de ideas sobre qué significa migración y qué saben los alumnos al respecto.


• Se proyecta un video corto que muestre diferentes tipos de migración y sus causas.


• El profesor presenta el problema a resolver: "¿Cómo afecta la migración a un espacio rural y urbano?".

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo recibe un caso de estudio sobre migración en un espacio rural y uno en un espacio urbano.


• Los alumnos investigan en internet y otras fuentes de información sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.


• Los alumnos organizan la información recopilada y la presentan al resto de la clase utilizando un recurso visual como un mapa o una infografía.

Cierre:

• Los grupos presentan sus casos de estudio y exponen los efectos de la migración en los espacios rurales y urbanos.


• Se realiza una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los efectos de la migración en ambos espacios.


• El profesor resume los conceptos clave y plantea preguntas para reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• El profesor realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y formula preguntas para activar los conocimientos previos.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo investiga sobre los principales flujos migratorios en el mundo y en su país.


• Los alumnos analizan los factores que impulsan o atraen a las personas a migrar en cada caso estudiado.


• Los alumnos debaten en grupo sobre cómo se pueden abordar los efectos socioeconóm