Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Integración interdisciplinar:
Problema a atender: ¿Cómo nuestros alumnos pueden aplicar en su vida cotidiana el Teorema de Pitágoras?
Asignatura: Tecnología
Actividad: Los alumnos diseñarán y construirán maquetas de una casa y calcularán las medidas utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Actividad introductoria: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y elaborarán una lista de situaciones cotidianas en las que se utilice la medición y el cálculo de medidas. Ejemplos: calcular el área de una habitación, calcular la distancia entre dos puntos, etc.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo creen que el teorema de Pitágoras puede ayudarnos a resolver problemas de medición?

Desarrollo:

• Explicación del teorema de Pitágoras y ejemplos de su aplicación.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas utilizando el teorema de Pitágoras en ejercicios propuestos en el libro de texto.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán en internet para encontrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplique el teorema de Pitágoras.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar el teorema de Pitágoras en nuestra vida cotidiana?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y tra