Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de experiencia estética.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarla.


• Introducción a la problemática: Falta de experiencia estética y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de su elección.


• Identificación de los elementos artísticos presentes en dicha manifestación: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de un compromiso grupal para promover la valoración de la diversidad cultural en el ámbito artístico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturale