Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

sustentabilidad y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y sus formas (renovables y no renovables).


• Presentar el problema a los alumnos, enfatizando la importancia de encontrar soluciones sostenibles para el uso de energía en su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las formas de energía renovables y no renovables, haciendo uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).


• Cada grupo investigará una forma de energía específica (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y deberá recopilar información sobre su origen, funcionamiento, aplicaciones y beneficios.


• Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos para hacer su investigación, como imágenes, maquetas, ejemplos prácticos, etc.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y discutiendo sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


• El docente enfatizará la importancia de valorar y aprovechar las energías renovables en su comunidad, promoviendo la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes formas de energía renovable, como paneles solares, molinos de viento, etc.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de estas energías en la actualidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en grupos, en la que los alumnos discutan sobre las ventajas y desventajas de las formas de energía renovable y no renovable.


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