Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los textos formales, como la tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de documento formal (por ejemplo, una carta de solicitud de empleo).


• Discusión en grupo sobre las características gráficas y de diseño de los textos formales.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que traigan ejemplos de textos formales que encuentren en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los tipos de textos formales: cartas, solicitudes, informes, etc.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de textos formales que los estudiantes trajeron.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta formal dirigida a un personaje famoso para solicitarle algo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las características gráficas y de diseño de los textos formales.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un diseño de un texto formal utilizando diferentes elementos gráficos y de diseño.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los diseños creados por los grupos.


• Discusión en grupo sobre los diferentes diseños y las decisi