Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Rescate de la cultura y pueblos indígenas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad.


3. Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, en especial de los pueblos indígenas.

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignación de un pueblo indígena a cada grupo y entrega de material de investigación.


3. Investigación en internet y libros sobre la cultura, tradiciones y manifestaciones artísticas del pueblo indígena asignado.


4. Diseño y elaboración de un mural que represente las manifestaciones artísticas del pueblo indígena y su importancia en el patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

1. Presentación de los murales por parte de cada grupo.


2. Comentar sobre las manifestaciones artísticas más significativas del pueblo indígena investigado y su importancia para la comunidad.
   3