Introducción al tema

Sor juana
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, estableciendo relaciones causales y temporales entre acontecimientos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la narración y cómo se cuenta una historia.

  2. Presentar el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones, como cuentos, biografías, noticias, etc.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes sucesos que los alumnos han vivido en el pasado y en el presente.

  5. Explicar la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.

  6. Asignar la tarea de buscar una noticia o acontecimiento reciente para la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de una línea de tiempo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre los sucesos del pasado y del presente mediante la elaboración de una línea de tiempo.


Actividades:



  1. Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan las noticias o acontecimientos que han encontrado.

  2. Explicar qué es una línea de tiempo y cómo se utiliza para organizar los sucesos de manera cronológica.

  3. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen una línea horizontal en el centro de la hoja y marquen el pasado en el extremo izquierdo y el presente en el extremo derecho.

  5. Guiar a los alumnos para que coloquen los sucesos que han mencionado en la línea de tiempo, estableciendo relaciones causales y temporales entre el