Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística, y cómo se manifiesta en las diferentes formas artísticas.


• Planteamiento del problema: Cultura escasa en la comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un proyecto comunitario en el que deberán investigar una manifestación artística de una cultura específica.


• Los grupos tendrán el resto de la sesión para investigar y recopilar información sobre esa manifestación artística, incluyendo formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos.


• Los alumnos deberán preparar una presentación breve sobre su manifestación artística para compartir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas estudiadas.


• Discusión sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden contribuir a fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Planteamiento del reto: cada grupo deberá crear una manifestación artística propia que combine elementos de las diferentes manifestaciones estudiadas y refleje la diversidad cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Los grupos contarán con el tiempo de la sesión para planificar y elaborar su manifestación artística, tomando en cuenta las características y elementos de las manifestaciones estudiadas.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes materiales y técnicas artísticas para