Introducción a las propiedades de los materiales

Alejandro acosta
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades científicas y de pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales, como una pluma, una piedra, una hoja de papel, etc.

    • Preguntar a los alumnos qué características tienen en común estos objetos y materiales.

    • Realizar una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que las características comunes que tienen estos objetos y materiales se llaman propiedades.

    • Centrarse en las propiedades de masa y longitud, explicando qué son y cómo se miden.

    • Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos de medición, como una balanza y una regla.

    • Realizar demostraciones prácticas de cómo utilizar estos instrumentos para medir la masa y la longitud de diferentes objetos y materiales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de medir las propiedades de los materiales para conocer mejor sus características.

    • Plantear a los alumnos las siguientes preguntas para reflexionar: ¿Cómo pueden relacionarse la masa y la longitud de un objeto con su material, tamaño y forma? ¿Qué otros objetos y materiales creen que podrían medir en la siguiente sesión?




Sesión 2: Experimentación y relación de propiedades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Experimentar con distintos objetos y ma